Memphis, TN - El recién publicado Informe Estatal de Calificaciones del Departamento de Educación de Tennessee resalta un progreso académico significativo para las Escuelas de Memphis-Condado de Shelby (MSCS, por sus siglas en inglés). El número de escuelas que logró una calificación de “A”, bajo el modelo de rendición de cuentas del estado, aumentó de 9 en el año escolar 2022-2023 a 16 en el año escolar 2023-2024, mientras que el número de escuelas que obtuvo una calificación “A” o “B” aumentó drásticamente de 40 a 57. En total, 81 escuelas de MSCS mejoraron su calificación estatal en comparación con el año pasado.
Las calificaciones estatales se calculan utilizando los resultados del TCAP y los datos de crecimiento del Sistema de Evaluación de Valor Agregado del Estado de Tennessee (Tennessee Value-Added Assessment System, TVAAS). Las escuelas preparatorias (high schools) también toman en cuenta la preparación universitaria y profesional de los estudiantes a través de medidas como los puntajes del ACT y las oportunidades postsecundarias tempranas.
Las excepcionales puntuaciones de crecimiento del distrito contribuyeron significativamente en estos avances. Por tercer año consecutivo, MSCS obtuvo el puntaje de Nivel 5 más alto posible de TVAAS, demostrando un crecimiento estudiantil que excedió las expectativas del estado. MSCS también alcanzó el Nivel 5 de crecimiento en todas las materias -alfabetización y literatura, matemáticas, ciencias y estudios sociales- marcando un logro importante en el progreso académico.
Otros datos sobresalientes del Informe Estatal incluyen un aumento en la tasa de Estudiantes del Distrito que Están Listos para Graduarse, que mide la preparación para la universidad y la carrera. Las tasas de Estudiantes del Distrito que Están Listos para Graduarse de MSCS aumentaron de 26.2% en el período 2021-2022 a 36.6% en período 2022-2023. Los estudiantes obtienen el nivel de Listos para la Graduación a través de varias vías, tales como lograr un puntaje de ACT de 21 o más, obtener credenciales de la industria o participar con éxito en cursos avanzados.
El informe también reveló los resultados de responsabilidad federal, con MSCS ganando una calificación de “Avanzando”, la segunda designación más alta en el modelo federal. Además, 34 escuelas de MSCS lograron el estatus de “Escuela en Progreso”, el mayor honor del estado para el rendimiento académico.
“Obtener el estatus de ‘Escuela Premiada por el Progreso’ es un momento de orgullo para nuestras escuelas y comunidades”, dijo el Dr. Vincent Hunter, director de WhiteHaven High School. “Subraya la dedicación de nuestro personal y el compromiso de nuestros estudiantes con la excelencia académica”.
De cara al futuro, MSCS se compromete a mantener y reforzar este avance.
“Nuestro enfoque en mejorar los resultados para cada estudiante es inquebrantable”, dijo la Dra. Marie Feagins, superintendenta de MSCS. “Estos resultados son un paso hacia delante, y seguiremos impulsando un éxito aún mayor en los próximos años”.